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语误现象

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生活中的语误

1.一个法官中午喝了酒,下午坐到法庭上之后,问书记员:原告被告都到齐了吗?书记员答:到齐了。法官大手一挥:上菜!

2.王大妈是农贸市场的售货员,经常忙得不可开交。儿子大学放暑假,他让儿子陪着逛商城,在鞋柜看中一双鞋,脱口就问服务员:“这鞋多少钱一斤?”

3.一天气预报员有一次应邀主持一位知名人士的葬礼并致辞,在致辞中他对逝者生前的光辉事迹进行了归纳总结,在说到逝者的年龄时说他“享年92度”。

4. 回家路上看到一个小摊子卖小乌龟,旁边还竖了块小牌子来招揽生意。只听我同学认真地对着小黑板念道:“巴——西——小——彩——电!”晕……明明是巴西小彩龟呀。

5. 我有一同学是双胞胎,他是哥哥,然后另外一个傻蛋同学居然问他:“你弟弟比你大还是比你小?”……边上几个同学立即呆住,随后是一阵爆笑……


看了以上案例,你觉得他们发生语误的原因是什么呢?

你可以进入知识学习,全面学习“语误现象”,或直接参加话题讨论,与大家分享你的感受。

你可以通过观看视频或阅读下面的内容学习本知识点。

主讲教师:王明铭教授


视频时长:05分03秒



语误是言语交际过程中常见的现象。语言是人类最重要的交际工具,语言这种交际工具在长期的使用中,形成了一定的规则,如果违反规则,就会出现语言表达上的失误,即语误。概括地说,语误,是指在言语交际活动中,语言使用者对语言规范的消极偏离。

在言语交际活动中,由于言语交际活动的参与者语言知识缺乏,逻辑思维不清,受文化背景制约,网络语言或方言的影响,或因身体、心理、环境等方面的因素,会导致语误现象的发生。言语交际中的语误现象会影响交际效果,甚至会妨碍交际活动的顺利进行。全面了解言语交际中的语误现象,弄清语误现象产生的原因,可以减少或规避语误的发生。

造成语误的现象多种多样,凡是出现不符合表达目的,不符合表达意图的言语现象,都可以概括称之为语误,例如傍晚见了同事或邻居打招呼说“早上好”,或者询问“吃早饭了吗”等,这种言不由衷的情况并非表达的本意,就是语误。语误现象可以概括为词语使用错误、语法结构错误、逻辑问题、念白字、写错别字、网络语言等类型来认识,这样便于找到语误原因,有的放矢进行纠正。

词语的误用:一是对词语的含义没有深入地理解,造成误用,二是对同义词语的轻重程度、使用范围、感情色彩、语体色彩的区别把握不准,造成误用。例如:

①这事儿简直就是空穴来风,毫无根据。

“空穴来风”的意思是:有了洞穴才进风(宋玉《风赋》)。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。而上文误用为“无凭无据地发生”,完全违背了成语“空穴来风”的本意。

②他们正在想尽一切办法,补偿施工中的漏洞。

“补偿”的意思是补上不足,重点用于价值抵偿。应改为“弥补”。

语法结构错误:包括词类误用、成分搭配不当、语序不当、成分残缺、语义误用等情况。例如:

①儿子对妈妈说:“妈妈,你帮我把这个面包微波一下好吗?”

“微波”是名词,不能用在“把”字句中做谓语动词,应为“用微波炉加热”。

搭配不当

①支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。

主语“支气管炎、过敏性鼻炎”和谓语“吃”搭配不当,应在“过敏性鼻炎”后加“患者”。

②这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

“意识”不能培养,属于搭配不当,应删去“和培养”。

③通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。

上句缺主语,应删去“通过”。

④各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

“改善民生、保障民生、重视民生”语序颠倒,应改为“重视民生、改善民生、保障民生”。

逻辑问题:言语在逻辑方面的错误可分为五个大类,即概念方面、判断方面、推理方面、逻辑思维基本规律方面和论证方面。例如:

①作为一名普通的莘莘学子,他的创新精神让人敬佩。

“莘莘学子”是一个集合概念,指很多的学生,不能指称其中的某一个体。可用“大学生”替代句中的“莘莘学子”。

②父亲:你怎么就是不爱学外语?

儿子:爸,我又不想出国,干嘛要学外语?

儿子的回答包含一个不符合逻辑的推理,这个三段论的大项、中项、小项分别是:学外语的、出国、我。其中大项在“出国的是应当学外语的”中处于谓项的位置,是不周延的,而在结论“我不是应当学外语的”中是周延的。这种大项在前提中不周延而在结论中周延的三段论,就犯了大项扩大的谬误。

念白字现象:就是没有搞清楚字的读音而贸然根据偏旁推断读音,例如把“酗”念成xiong,把“扺”念成zhi,把“诣”念成yi,把“墅”念成ye等等。

写错别字:这种情况主要出现在书面表达中,例如把“发帖”写成“发贴”,把“孑”写成“孓”,把“松弛”写成“松驰”,把“针砭”写成“针贬”等等。

网络语言致误:网络时代带来了大量的网络新词语,新用法,被称为“网络语言”。网络语言在一定程度上体现了互联网文化,它广泛地出现在聊天、论坛(BBS)等各种互联网应用场合,并渗透到现实生活中,对我们的语言生活产生了一定影响。它来源广泛,多取材于方言俗语、各门外语、缩略语、谐音等等。比如美眉(美女)、顶(支持)、菜鸟(初上网的新手)、BBMM(爸爸妈妈)、脑子被格式化(脑子转不过弯)等。所以运用网络语言要注意言语规范。

产生语误的原因也是多方面的,一是交际者缺乏基本的语言知识,二是交际者缺乏基本的逻辑知识,三是文化因素致误,四是语境因素致误,五是心理因素致误,六是生理因素致误,七是方言的影响。

随学随练

1.你觉得应该如何纠正语误呢?

2.分析下面的语误现象是怎样产生的。

①高中一女生说过:我走的路比你吃的盐都多!

②家里的鱼死了,浮到水面,我大叫:“爸爸浮上来了!!!”

③单位祝词,一位领导说:“祝大家身体愉快……”憋住,没词了。

④有一次在和朋友逛街,边走边聊说得老兴奋的,结果踩到了一个阿姨,本来想说:“对不起!对不起!”结果说成了“谢谢你!谢谢你!”然后边聊边走开了…… 

⑤真好啊,空调里面还有电梯!

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1.

第一,加深对语误危害的认识

一个民族、一个国家的语言文字,承载和反映了这个民族和国家的历史、文化、思维习惯和精神传统,是传承文明的重要载体。语言文字的规范使用,是继承和弘扬优秀民族文化的前提,是形成共同文化认同和民族认同的基础,也是提高文化自觉性和自信心的必要条件。然而,当前电视、报纸、期刊、图书等文化载体中的语言文字使用状况令人担忧,电视、电影、广告等则成了语言文字差错的重灾区。在《咬文嚼字》“请给荧屏亮分”活动中共查出3551条差错,令人触目惊心。因此,语言文字的规范化势在必行。

第二,提高语言知识修养

(1)学习语言知识

掌握语言文字知识是正确使用语言文字的基础。语言是一个符号系统,包括语音、词汇、语法等子系统,要系统地学习语音、词汇、语法、文字、修辞等知识。语言是思想的直接现实,要提高语言文字修养,还要加强思维的训练,学习逻辑知识。

(2)掌握语言规范

语言文字要能够准确地传递信息,更好地发挥人类最重要的交际工具的作用,就需要确立规范并进行规范化。语言文字的规范化是提高语文素养和文明程度、实现文化强国的必经之路。

第三, 积极进行言语实践

(1)坚持读写训练

读写训练是我国语文教学中的一条传统的宝贵经验,要多读经典的现当代白话文作品,积累丰富的语言材料,培养良好的语感。同时,应做到以读促写,坚持语言实践。语言习得研究表明,儿童语言学习的基本途径之一是模仿,习得的重要手段是强化练习。这对成人学习语言也有一定的启示。

(2)经常辨错纠错

运用语言文字规范检查各种媒介的语言文字使用是否标准,是提高语言文字水平的有效方法。在辨错纠错的过程中,通过查找资料,强化语言知识;发现别人的语言错误,引以为戒,提高语言规范化意识;在反复地辨错纠错过程中,提高语言能力。

2.①将两条不同的俗语混杂在一起了。

②不该省略“鱼”字。

③搭配不当,“身体”搭配“健康”。

④因为心情紧张把道歉说成了感谢。

⑤因为激动将词语语序搞乱了。

这几个案例中的语误,总体上看与角色身份有一定关系,因而养成了一种言语习惯,在不同的场所冲口而出,造成语误。案例1中法官工作期间喝酒,结果在法庭上把“开庭”说成了“上菜”。案例2中大妈买卖东西习惯于称斤论两,才有问鞋子的价格多少钱一斤的奇谈。案例3天气预报员天天和温度数字打交道,冲口说出“92度”很符合他的身份,让人忍俊不禁。案例4是受言语习惯影响,因为我们习惯于说彩电,不习惯说彩龟。案例5属于脑子一时短路,才问出这样的傻问题来。


你在言语交际过程中有过语误情况产生吗?欢迎到论坛介绍。

语误案例赏析:清华大学迎接宋楚瑜访问的事件

2005年5月11日,台湾亲民党主席宋楚瑜访问清华大学并举行演讲,演讲仪式由清华大学校长顾秉林主持。由于对活动细节缺乏足够的预见性准备,在面向全世界电视直播的现场,顾秉林在主持过程中口误频频、洋相百出。活动结束后,顾的失态立刻成为新闻媒体和网友们评论的焦点。

顾秉林在开始主持过程的发言中,结结巴巴,几次中断更正。宋楚瑜演讲结束后,双方相互赠送礼物,但顾秉林竟把向宋楚瑜赠送礼物说成“捐赠”礼物,引起下面学生的一片嘘声。而收到宋楚瑜回赠的礼物后,对方连说谢谢,顾秉林除了面对现场露出呆呆的笑容,却无任何语言回应。

全场最为尴尬的时刻出现在顾秉林决定读出向宋楚瑜赠送的一幅小篆书法作品,内容是清末外交官、中国驻新加坡首任总领事黄遵宪写给梁启超的诗《赠梁任父同年》:“寸寸河山寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心!”当顾秉林念到“侉离分裂力谁任”的“侉”字时被卡住了,后经人提醒才得以圆场,引得现场观众及清华学子们笑声连连,相当尴尬。

这首诗是用小篆写的,如果一点不了解这首诗,要当场认清并正确读出这些小篆并不是一件简单的事情。但这首诗并不是很生僻的一首诗,2003年6月温家宝总理在香港礼宾府出席CEPA协议签字仪式后发表演讲,引用过这首诗。即使在此之前完全不知道这首诗,在赠送之前总要看看自己赠送的是什么东西吧,如果打算当场念出,怎么也得请作者或认识的人读一遍并记住。

诚然,术业有专攻,没有人能够做到对所有的领域都非常熟知。客观来说,中国优秀的政府官员、大学校长和商业精英中,不能完整读出这首小篆作品的也不在小数。顾秉林在他所从事的领域内,是一位非常优秀的受人尊敬的物理学家。但由于缺乏应有的重视和事先计划准备,在面向全球电视转播的镜头前出现这种洋相,令顾秉林和清华大学的形象严重受损。

与顾秉林的洋相百出形成鲜明对比的是,由于对清华大学演讲的异常重视和事先精心准备,宋楚瑜在当天活动中的得体表现获得一致好评。有关媒体介绍,宋楚瑜对于其在清华大学的演讲相当重视,演讲稿总共长达5000余字。据了解,这份集体创作的演讲稿经过了至少三次的重大修改。为慎重起见,演讲前一天晚上宋楚瑜还在其下榻的钓鱼台宾馆与亲民党访问团相关人员一起修改讲稿,一直忙到第二天的凌晨三点才定稿。