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吴用和阮小七的对话

敬词和谦词是人际沟通中必不可少的客套语,使用得体,对于交际沟通具有非常好的效果。下面这个视频节选自中央电视台98版《水浒传》第22集《清风寨》。最先出场的是宋太公和宋清,远道而来的是智多星吴用和活阎罗阮小七。

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那么,视频中吴用和阮小七他们的对话在敬词和谦词的使用上存在什么问题呢?

你可以进入知识学习,全面学习“灵活运用”。或直接参加话题讨论,与大家分享你的感受。

词语修辞有多种多样的方法,其中非常重要的一个方面就是灵活运用词语,将一些现成词语加以灵活运用,同样可以收到新鲜生动的表达效果。

灵活运用词语的方法可以从以下几个方面入手。

第一,特殊词语的使用

所谓特殊词语是指与言语运用大环境无直接联系的词语,包括文言词、方言词、外来词、敬词和谦词、委婉词语等。这些词语是相对而言的,如文言词是相对现代汉语而言的;方言词是相对普通话而言的;外来词是相对本民族词而言的;敬词、谦词和委婉词语是相对一般词语而言的。总之它们在一个言语交际体系中具有特殊性、独特性,灵活巧妙运用,会生发出一种独特的表达效果,有助于刻画人物性格特点,塑造人物形象。

例如要塑造一个知识分子形象,往往通过一些特殊词语的使用表现他的与众不同。比如鲁迅笔下的孔乙己,口头上总是充满了文言词,如“多乎哉不多也”等,显得与周围的人的话语格格不入,表现出了他酸腐固执的一面。而要表现一个人的地方特点,恰当使用方言词语,能够更好地刻画出人物的性格特征。

在这些特殊词语中,最值得注意的就是敬词和谦词以及委婉词语的使用。

(1)所谓敬词是专门用于交际对象的那些表示尊敬和美好含义的词语,通常在一般词前加上“贵、尊、令、贤、高”表示。按敬词的词性可分三种情况。

第一种情况 直接用表敬称的代词,一般是单音节词,相当于“您”。这类敬词多具有文言色彩。   常用的有“子、公、君”等。 现代汉语中使用已经不多见。
第二种情况 用名词来代替代词称呼对方。这种词都是双音节词,相当于“您”。 常用的有“先生、足下、陛下、阁下、大王、大夫、将军、公子”等。 今天大部分已经不使用了。
第三种情况 敬义语素+实义语素构成敬词。例如表敬义的语素“尊”用在名词前后表示对别人姓氏、姓名、年龄、亲属、书信、著作等的尊称。这类常用表敬义的语素还有“令、贵、高、惠、垂、赐、贤、华”等。 可以构成“尊姓、尊名、尊寿、令尊、尊翁、尊夫人、尊函、尊著”等。

(2)谦词,指在交际中用来表示谦虚的词语。分为以下三种情况。

第一种情况 对人自称己名。以自谦的方式表示对对方的尊敬。
第二种情况 以不德之人自谦。以自己才疏学浅、愚昧无知表示谦敬。 如:不才、不肖、鄙人、小生等。
第三种情况 谦义语素+实义语素构成谦词。如用表示谦义的语素“愚”可以构成谦辞“愚兄、愚弟、愚见、愚意”等。 常用的谦词有“愚、贱、敝、家、舍、小、拙、鄙”等。

日常交际中,一些客套用语也常常使用敬词和谦词,如 “久仰、久违、欠安、指教、包涵、劳驾、借光、请问、拜托、拜访、拜读、光临、寒舍、恭候、芳龄、斧正”等。汉语的敬词和谦词,反映出中国传统文化尊人卑己、恭谦礼让的特点,同时,又折射出中国古代社会严格的等级制度。

(3)委婉词语是指用别的词代替需要禁忌的词语,是一种交际的特殊需要,主要是避免刺激听话人,适应对方的心理。例如“死”,为了避免这个敏感的话题,用“老了”“走了”等代替。这些表达方式就是委婉。据有关统计,汉语中表达死的委婉说法有数十种之多。

第二,别解变化

别解变化就是故意曲解词义,产生新意。这种情况在言语交际论辩场合使用最为普遍,出奇制胜,具有奇效。

别解变化,出其不意,别出心裁,往往反映的是一个人的临场应变能力。

一位美国记者问周总理:“在你们国家,人走的路为什么要叫‘马路’呢?”周总理不假思索,诙谐地说:“因为我们走的是马克思主义道路,按照中国的语言习惯,简称就叫‘马路’。”这个记者本来是不怀好意,想借此调侃嘲笑一下中国人,但是周恩来总理妙用别解,妙趣横生,轻轻松松就化解了对方的诘难,体现了一个外交家的机智果敢和临危不乱的风度。如果这个时候一本正经去解释为什么大街上的路叫马路,就很难收到这样的效果。

一个记者问陈毅外长:“中国现在有几亿人口,需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,陈毅轻轻一笑回答到:“两个!”外国记者困惑了,反问道:“两个厕所?外长开什么玩笑啊!”陈毅外长一本正经地回答道:“没错,就是两个。一个男厕所,一个女厕所。”陈毅外长妙语解颐,听者无不开怀大笑。中国到底需要多少厕所?估计这个问题就是建设部的部长也难以回答,而且这个问题本来就是一个调侃,你要正正经经回答,难以达到化解对方的目的,所以陈毅外长不慌不忙地回答,将对方的难题轻松化解,还营造出一种轻松的氛围,体现了外交家高超的言语驾驭能力和临场应变能力。

交际论辩中的诡辩,其实就是别解变化的一种。所谓诡辩就是故意别解对方话语中的词义,造成一种逻辑上的混乱,偷换概念,从而达到出其不意制敌的目的。

例如电影《刘三姐》中刘三姐和一群秀才对歌的一段:

男青年:什么生来头戴冠,大红锦袍身上穿?什么生来肚皮大,手脚不分背朝天?

李秀才:中了状元头戴冠。

陶秀才:大红锦袍身上穿。

罗秀才:莫公享福肚皮大,见了皇上背朝天。

刘三姐:你发癫,人家问地你答天。天上为何有风雨,地上为何有山川?

陶秀才:刘三姐,谁跟你讲天讲地,我们要讲眼前。

刘三姐:讲眼前,眼前眉毛几多根,问你脸皮有几厚,问你鼻梁有几斤?

合:唱歌莫给歌声断,吃酒莫给酒壶干。酒壶干了有钱买,歌声断了无人还。

对歌中,陶秀才要求讲眼前,刘三姐顺势接过来,把讲眼前这个原意为讲现在的事情别解为讲“眼睛前”的事情,于是发出了连珠炮般的问题,弄得几个迂腐的酸秀才措手不及,张口结舌,无法应对。可见,别解变化既是一种锤炼词语的方法,又是一种很实用的交际技巧。

第三,成语运用

主讲教师:王明铭教授


视频时长:16分56秒



成语是汉民族习用的一种熟语,一般以四个音节为主,具有形式稳定、意蕴深厚、言简意赅、生动具体、新鲜别致的特点。

例如:

①教育学生在德、智、体几方面都求得发展,是我们教师义不容辞的责任。

②秋雨湿透了衣衫,她双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,她仍然颤抖着,噤若寒蝉。

③凡属个人爱好、兴趣,只要不损害他人与公共利益,就无可非议。

④只要我们坚持不懈,一切困难都可迎刃而解。

成语结构固定,一般情况下不可更改形式,但是也可以活用。所谓成语的活用,就是临时改变一下成语的结构或意义,即变换一些成分,或者赋予成语以新的意义和用法。

成语的活用又可以分为内容和形式两个方面,形式的活用主要是指通过增字、减字、换字及变序等手段改变成语的结构,使成语的形式发生变化;内容的活用主要是指改变成语的本来含义和使用场合,或者改变成语的感情色彩,褒词贬用或贬词褒用。而这两个方面又常常是结合在一起的, 常见的主要有套用谐音拆用易序曲解几种活用情况。

此外还有易色的活用方式,即改变原形的感情色彩,褒词贬用或贬词褒用。例如:“既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特殊的风格。”“异想天开”本来带贬义,指想法离奇,难以实现,在这里则贬词褒用,使语言幽默活泼。

主讲教师:王明铭教授


视频时长:11分1秒


成语是一种固定的语言结构,活用成语必须慎重、合理,确实需要才偶一为之,而不能滥用,更不能把成语的活用当作成语的常规用法。同时,成语的活用还要注意不要误导,即不能影响人们对成语原形的正确理解和使用。特别是在今天,广告渗透到人们的生活中,影响很大,如果为了商业利益而任意拆用、滥用成语,势必会对部分观众或读者(尤其是青少年)产生误导作用,影响语言的规范化。这是我们在语言的交际中应当避免的。

随学随练

1.从稳妥和谐角度看看下面的句子有无问题,如有请修改。

(1)下面的小诗词语运用有无问题呢?

你看中了我

我喜欢了你

我们在一起

心里非常甜

(2)这部作品展现的生活画面广阔,开拓的主题思想深刻,塑造人物性格活。

(3)这种水果不仅酸甜可口,而且有丰富的营养。

(4)稀土的名称有点名不副实,其实它既不“稀”,也不是“土”。

(5)他因在位时大肆收受索取贿赂,被一审判无期徒刑。

2.下列各句括号中的成语使用恰当的一项是( )。

A.母亲病危及后来病故,你都没有顾得上回家,说明你把(耿耿于怀)的石油事业当作高于一切的事情了。

B.电视剧《水浒》拍摄前有很多演员争演林冲,《水浒》中不乏鲜明生动的英雄形象,唯独林冲一角最为(奇货可居)。

C.本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅,修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句,这样一来,反而给人(狗尾续貂)之感。

D.是深入了解一个单位的全面生活好呢,还是今天到这里,明天到那里,(浮光掠影)地了解一下生活好呢?

3.依次填入下列句子括号里的成语,恰当的一项是( )。

(1)语文考试能得高分的学生大都思维敏捷,( ),并且综合能力较强。

(2)小王今天淋了雨,周身湿透了,( ),应当赶快吃点防感冒的药。

(3)只要你能( )为我想一想,就会同情我的处境,不会这样指责我了。

A.博闻强志 毫发不爽 身临其境

B.博闻强志 浑身颤抖 设身处地

C.博大精深 毫发不爽 身临其境

D.见多识广 浑身颤抖 设身处地

4.依次填入下列句子括号里的成语,恰当的一项是( )。

(1)甲A联赛第一阶段,大连万达战绩( ),主教练被迫提出辞职。

(2)这个展览会规模宏大,其展品可以说是( ),美不胜收。

(3)每每看到腿部残疾的朋友( ),耄耋老人蹒跚而行,心绪总是难平。

(4)只要我们破除迷信,解放思想,就一定能创造出( )的奇迹。

A.不如人意 包罗万象 举步维艰 前无古人

B.差强人意 星罗棋布 举步维艰 前无古人

C.不如人意 包罗万象 邯郸学步 名满天下

D.差强人意 星罗棋布 邯郸学步 前无古人

5.下列各句括号中的成语使用恰当的一项是( )。

A.“诤友”之间,无论见地如何,都应(披肝沥胆),以诚相见。

B.珍宝专卖店的柜台里,各种各样的名贵宝石(俯拾皆是),吸引了许多顾客。

C.各种形式的周刊、杂志,分类细密的专业报刊,不断出现,真有(风起云涌)之势。

D.诗歌发展到《诗经》时代,有了琴瑟的伴奏,更是(洋洋大观)了。

6.依次填入下列句子括号里的成语,恰当的一项是( )。

(1)我们提倡( )的读书精神,更提倡学以致用。

(2)某些人以( )来解释巴尔干地区战争危机的本质,显然是不公允的。

(3)李向群在抗洪斗争中( ),献出了年轻的生命,他不愧为新时代的雷锋。

(4)坚持环境综合治理的方针,反对本位主义,警惕和防止出现( )的倾向。

A.韦编三绝 祸起萧墙 舍己救人 以邻为壑

B.韦编三绝 积重难返 威武不屈 情随事迁

C.触类旁通 祸起萧墙 舍己救人 情随事迁

D.触类旁通 积重难返 威武不屈 以邻为壑

7.把下面的词分为敬词和谦词两类。

失敬、拜托、管见、鼎力、家父、拙荆、俯就、阁下、高足、仁兄、贤弟、家母、犬子、笑纳、雅教、惠顾、公子、愚兄、大作、拜望、惠存、寒舍、烦劳、高寿、贵庚、恭候、奉陪、光临、乔迁、劳驾、大人、赏光、不才、失迎、海涵、包涵、请问、令堂、恭候、鄙人、敝处、拙文、贱内、家严、小女、令爱

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1.(1)你看中了我

我喜欢了你

我们在一起

心里很甜蜜

(2)这部作品展现的生活画面广阔,开拓的主题思想深,塑造的人物性格活。

(3)这种水果不仅酸甜可口,而且营养丰富。

(4)稀土的名称有点名不副实,其实它既不“稀”,也非“土”。

(5)他因在位时大肆收受索取贿赂,一审被判无期徒刑。

2.D (耿耿于怀:对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。奇货可居:珍贵的货物,可收集起来,等有高价钱时才卖出去。比喻依仗某种独特的技能或事物以获取功名或财利。狗尾续貂:用以比喻拿不好的续在好的东西后面,显得好坏不相称。浮光掠影:水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。)

3.D (博闻强志:亦作“博闻强识”。识,记忆。闻,学识。见闻广博,记忆力强。见多识广:指见闻较多,经验学识丰富广泛。)

4.A

5.A (披肝沥胆:披,打开;沥,滴下。比喻开诚相见,也比喻极尽忠诚。风起云涌:狂风刮起,云层涌来,形容雄浑磅礴之势。洋洋大观:形容事物复杂繁多,丰富多彩。)

6.A (韦编三绝:据《史记•孔子世家》记载,孔子晚年喜读《周易》,常常翻阅,爱不释手,以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦,勤奋用功。积重难返:积存的问题或陋习很深,难以改变。以邻为壑:《孟子•告子下》载:“禹之治水,水之道也,是故禹以四海为壑;今吾子以邻国为壑。”把邻国作为水坑,把本国洪水排放到那里。表示嫁祸于人。)

7.敬词:烦劳、劳驾、拜托、赏光、鼎力、俯就、阁下、高足、仁兄、贤弟、大人、失敬、失迎、海涵、包涵、请问、高寿、贵庚、恭候、奉陪、光临、拜望、惠存、笑纳、雅教、乔迁、令堂、令爱、公子、惠顾、大作

谦词:鄙人、敝处、寒舍、家父、拙荆、家母、犬子、愚兄、管见、不才、恭候、拙文、贱内、家严、小女

中国自古以来就是礼仪之邦,“贵人而贱己”是“礼”的核心,是中国传统文化的重要组成部分。反映在人际交往中,就是对自己要用贬抑性词语表示自谦,对别人则用褒扬性词语以示敬重,这样,汉语中就形成了大量的谦敬词语。在人际交往中,你的言谈能否愉悦人的心情,其中一个重要因素就是能否适时、恰当地使用敬词和谦词。它既能表示你对对方的友好与敬重,表示自己的谦虚,同时又能使自己的言语表达显得高雅、有礼貌。

关于“令尊”这个词,《辞海》的词义阐释是:“令尊:称对方父亲的敬词。”《现代汉语词典》对“令尊”的词义阐释是:“令尊:敬辞,称对方的父亲。”视频中吴用、阮小七和宋太公的对话,就误用了“令尊”这个敬辞。“智多星”吴用和“活阎罗”阮小七问一个老者(这里尚不明确是宋太公):“哪里是宋押司令尊宋太公府上?”老人家说:“这里便是!”吴用又说:“您老就是宋押司的令尊大人?”接着又说:“小人吴用、阮小七与宋押司生死之交,特来拜见令尊大人!”在这短短的几句台词中吴用接连用了两个“宋押司令尊”,后面还直接说“拜见令尊大人”。

视频中多次出现的“令尊”,属于古汉语词,沿用至今成为交际中的敬词,“令尊”就是对方的父亲,可以直接理解为“您的父亲”。“令”作为敬词,用于称对方的亲属,诸如:“令郎、令爱、令堂”。也就是说对方的父亲可以尊称为“令尊”。台词中“宋押司令尊”只能勉强理解为“宋押司您的父亲”,但吴用说话的对象并不是宋江,而恰恰是宋江父亲本人,怎么能说“宋押司令尊大人”?后面的“拜见令尊大人”更是大错特错!对话中,第一、第二个“令尊”最好换用“父亲”,最后一例“拜见令尊大人”属于错用,应该去掉“令尊”。

经过上千年的交际运用,敬词和谦词在今天已经成为人际交往中不可缺少的用语,运用恰当,可以使话语更显得体,有助于弥合人际关系,因此要认识理解这些词语的运用特点,弄清楚敬词和谦词的区别,正确使用。例如,“家父”属于谦词,用于对他人称呼自己的父亲,“令尊”属于敬词,称呼受话人的父亲;“恭候”属于谦词,用于说话人自己。特别要注意的是,一般敬词和谦词,都是在与听话人交际时直接使用的,而不用于第三人称,也就是只用于听话的一方对方,不用于第三方。例如,“令郎”就是指听话人的孩子,直接对听话人使用,不能说“他令郎”、“某人的令郎”。这些词语如果使用不当,就会像案例中那样闹出笑话来。

你在日常交际中使用过敬词和谦词吗?你经常使用哪些敬词和谦词?把它们写出来,到论坛与大家一起分享吧。

向名家学习运用成语

姚鹏慈

内容摘要:严肃认真的作家都十分重视成语的运用。本文从动态的角度着眼,研究名家们是怎样恰当地运用成语的。一是成语的锤炼,即从名家改笔看他们是如何准确地运用成语的;二是成语的活用,即从名家活用成语的范例看他们是如何灵活地运用成语的。从中,人们不难向名家学习到一丝不苟的负责精神和运用成语的高超技巧。

关键词:成语锤炼 成语活用


成语是人们长期习用的、意义完整、结构稳定、形式简洁、整体应用的定型短语。由于它还具有言简意赅、生动形象、音律和谐等显著的特点,成语就自然而然成为人们所喜闻乐见的语言材料。严肃认真的作家都十分重视成语的运用。写作时他们精心选择,反复推敲;写成后又仔细琢磨,不断锤炼,而且还时常创造性地活用成语,充分体现了他们驾驭成语的高超本领。名家笔下,留给我们不少成语使用的范例,为人们学习运用成语提供了极为珍贵生动的教材。

鲁迅先生写于1925年的杂文《这个与那个》中有这样一段话:

“我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和,于较新的机运就这么疾首蹙额;于已成之局那么委曲求全,于初兴之事就这么求全责备?”

作者文中用了四个成语,对当年的复古保守派的批判可谓一针见血,对“安于现状”的“国民性”的鞭挞也具有振聋发聩的力量。显然,这个警句是名家运用成语的范例,个中的成语运用得非常准确,鲜明地表达了鲁迅先生的愤激之情。

诚然,人们从这些名家运用成语的范例的“成品”中,也可以向他们学习到运用成语的本领的。这是向名家学习运用成语的一个重要方面。不过,这种学习是静态的,因为研究的对象是“成品”,而本文则从动态的角度着眼,看看名家们是怎样运用成语的。这种动态的学习和研究,对人们向名家学习运用成语来说,也许更直观、更有效,因为研究的对象是名家运用成语的“过程”。

这种动态的学习可以包括下述两个方面。一是成语的锤炼,即从名家改笔看他们是如何准确地运用成语的,诸如成语的更换、成语的增添、成语的正形等;二是成语的活用,即从名家活用成语的范例看他们是如何灵活地运用成语的,诸如成语的借用、成语的节缩、成语的扩展、成语的易位、成语的套用、成语的离析等。后者研究名家成语活用的范例,貌似是一种静态的“成品”,但就其应用而言,也是动态地展现出来的,所以这仍然是一种动态的学习。

一、成语的锤炼

名家们在成语的运用上,精益求精,一丝不苟。为了达到准确、生动、规范的目的,他们常常在写好之后,改了又改。我们从名家的手稿中或对照他们作品的新旧版本时,发现不少锤炼成语的实例。这些锤炼成语的生动范例,对人们学习运用成语,实在是大有裨益。成语的锤炼,包括成语的更换、成语的增添、成语的正形等方面。

(一)成语的更换

成语的更换,即为了准确、生动地表意而将词、短语换作成语,或将甲成语换作乙成语。

先看词换作成语的实例。

例如:

1.原句:老李因为不自贵,向来不肯闹病。(老舍《离婚》,上海晨光出版公司,1948年版)

改句:老李因为不顾影自怜,向来不肯闹病。(同名,见《老舍文集》第2卷,人民文学出版社,1981年版)

2.原句:穆哥王子是顶喜欢吃……回头你找个机会让他吃,他如果中了毒,那我们的计划就算成功了。(郭沫若《孔雀胆》,群益出版社,1950年版)

改句:……回头你找个机会让他吃,他如果中了毒,那我们就算大功告成了。(同名,见《沫若文集》第4卷,人民文学出版社,1957年版)

3.原句:舞动着这鞭子,向着这个躺卧在黑暗里的都市打下去,打着那许多淫乐的面孔,……(巴金《雨》,上海良友图书印刷公司,1936年版)

改句:舞动这根鞭子,向着这个躺在黑暗里的都市打下去,打着那许多荒淫无耻的面孔,……(同名,见《巴金文集》第3卷,人民文学出版社,1958年版)

例1改句把充当谓语的形容词“自贵”换作成语“顾影自怜”;例2改句把充当宾语的动词“成功”换作成语“大功告成”;例3改句把充当定语的形容词“淫乐”换作成语“荒淫无耻”。都增强了语言的准确性和生动性。

再看短语换作成语的实例。

例如:

4.原句:一句话未说得出口,圩里边“轰”的一声,如山倒下来一样,……(陈登科《活人塘》,人民文学出版社,1951年版)

改句:一句话未说得出口,圩里“轰”的一声,如山崩地裂一般,……(同名,人民文学出版社,1960年版)

5.原句:……但是不管说得如何好,还是没有人把花送到合作社去弹,大家都相信宋师傅,……(马烽《一架弹花机》,见《村仇》,人民文学出版社,1958年版)

改句:……但是尽管说得天花乱坠,还是没有人把花送到合作社去弹,大家都相信宋师傅,……(同名,见《我的第一个上级》,人民文学出版社,1977年版)

6.原句:我们就这么吃糠咽菜地熬到了1949年,等红军——解放军打过来。(王愿坚《后代》,作家出版社,1958年版)

改句:我们就这么茹苦含辛地熬到了一九四九年,迎接红军——解放军打过来。(同名,见《普通劳动者》,人民文学出版社,1978年版)

例4改句把充当宾语的一般短语“山倒下来”换作成语“山崩地裂”;例5改句把充当补语的一般短语“如何好”换作成语“天花乱坠”;例6改句把充当状语的一般短语“吃糠咽莱”换作成语“茹苦含辛”。这样的改换,都使语言的表达更为准确、鲜明。

诚然,名家的改笔中也有将成语换作词或一般短语的实例,但较之将词或一般短语换作成语的实例要少得多。这说明成语是作家所喜欢选用的,也是群众所喜闻乐见的。

最后看成语互换的实例。

例如:

7.原句:这是什么样战争啊,这简直是翻天覆地,……(刘白羽《勇敢的人》,见《早晨六点钟》,人民文学出版社,1952年版)

改句:这是什么样战争啊,这简直是天崩地裂,……(同名,见《刘白羽小说选》,人民文学出版社,1979年版)

8.原句:“怎么办啊,”小组长啼笑皆非的说,……(沙汀《闯关》,新群出版社,1946年版)

改句:“怎么办呵?!”左嘉迫不及待地问,……(同名,见《沙汀选集》第1卷,四川人民出版社,1982年版)

9.原句:……必须能够上天入地、天马行空似地进行形象思维,……(秦牧《幻想的彩翼》,见《艺海拾贝》,上海文艺出版社,1962年版)

改句:……必须能够上天入地、纵横驰骋地进行形象思维,……(同名,见《秦牧选集》,四川人民出版社,1981年版)

例7改句把充当宾语的成语“翻天覆地”换作另一个成语“天崩地裂”;例8改句把充当状语的成语“啼笑皆非”换作另一个成语“迫不及待”;例9改句把充当状语的成语“天马行空”换作另一个成语“纵横驰骋”。都使表意更为准确、贴切。

(二)成语的增添

成语的增添,即为了明确、形象地表意而增添成语。

例如:

1.原句:用极难的题目,种植名花的方法去考他们,他们都能回答。(叶圣陶《一粒种子》,见《叶圣陶选集》,开明书店,1951年版)

改句:考试的题目特别难,一切种植名花的秘诀都问到了,他们都答得头头是道。(同名,见《〈稻草人〉和其他童话》,中国少年儿童出版社,1956年版)

2.原句:每当这些时候,她往往说,“她现在不知道怎么样了?”(鲁迅《祝福》,见1924年3月25日《东方杂志》第21卷第6号)

改句:每当这些时候,她往往自言自语的说,“她现在不知道怎么样了?”(同名,见《鲁迅全集》第2卷,人民文学出版社,1981年版)

3.原句:鸟儿在歌唱,老鹰在蔚蓝的高空上飞翔;山坡上的发电机嘈杂地叫。(草明《原动力》,新华书店,1949年版)

改句:鸟儿不知疲倦地在歌唱,老鹰在蔚蓝的高空里自由自在地飞翔;……(同名,人民文学出版社,1962年版)

4.原句:任念、李文海和贺凤光都是民兵中间的神枪手。(周立波《沁源人》,见《周立波选集》,人民文学出版社,1959年版)

改句:任念、李文海与贺凤光都是百发百中的角色。(改名《沁源人民》,见《战场三记》,湖南人民出版社,1962年版)

例1改句增添成语“头头是道”充当补语;例2改句增添成语“自言自语”充当状语;例3改句增添成语“自由自在”充当状语;例4改句增添成语“百发百中”充当定语。这些成语的增添,都增强了语言表达的明确性和形象性。

诚然,名家的改笔中也有一些将成语删去不用的实例,使语言简洁、明快。这都得根据表达的需要而定,限于篇幅,在此不加赘述。

(三)成语的正形

成语的正形,即为了促进成语的规范化而改用成语现成的、通行的书面形式。

例如:

1.原句:这么说着,二小姐就轻轻吁一声,四小姐也觉毛骨耸然。(茅盾《子夜》,上海开明书店,1933年版)

改句:这么说着,二小姐就轻轻吁一声,四小姐也觉毛骨悚然。(同名,人民文学出版社,1978年版)

2.原句:萍,你想一想,你就一点——就一点无动于中么?(曹禺《雷雨》,文化生活出版社,1936年版)

改句:萍,你想一想,你就一点——就一点无动于衷么?(同名,见《曹禺选集》,人民文学出版社,1979年版)

3.原句:撒泡尿来照照你的影,/毬眉鼠眼还会成了精!(李季《王贵与李香香》,人民文学出版社,1961年版)

改句:撒泡尿来照照你的影,/贼眉鼠眼还会成了精!(同名,高中《语文》第2册,人民教育出版社,1979年版)

4.原句:每一个具有共产主义风格的人,……只要是为了人民的利益,粉身碎骨、蹈汤赴火也在所不计;而且毫无怨言,永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。(陶铸《松树的风格》,见《新观察》1959年第5期)

改句:每一个具有共产主义风格的人,……只要是为了人民的利益,粉身碎骨、赴汤蹈火也在所不计;……(同名,见《理想•情操•精神生活》,中国青年出版社,1962年版)

例1原作“毛骨耸然”,改作规范形式“毛骨悚然”。例2原作“无动于中”,改作标准形式“无动于衷”。例3原作“毬眉鼠眼”,改作“贼眉鼠眼”,去掉方言色彩和庸俗气息,合乎规范。例4原作“蹈汤赴火”,改作“赴汤蹈火”,通过语素位置的移动,促进成语书面形式的标准化。

二、成语的活用

成语作为一种习用的定型短语,它的意义具有整体性,很多成语的意义不能简单地直接从字面去理解;它的形式具有凝固性,整个结构一般不能任意变动,各组成成分一般也不能任意调换。这些都是运用成语时必须注意的。但有时由于表情达意的需要,名家们也往往超常规地活用成语,充分地体现了他们的创造性和灵活性,增强了成语的表现力。从名家们以成语原型为基础动态地妙用成语的范例中,我们不难学习到他们驾驭成语的高超技能。成语的活用,包括成语的借用、成语的节缩、成语的扩展、成语的易位、成语的套用、成语的离析等方面。

(一)成语的借用

成语的借用,即由于修辞的需要,人们可以不按某成语的原有的意义用,而暂时借作另一意义用。

例如:

1.演员在舞台上看到台下千百双眼睛,就有些战战兢兢,当然演不好戏。因此要“目中无人”。(周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)

2.真正的美食家必须精通消化术,如果来个食而不化,那非但不能连续工作,而且也十分危险。(陆文夫《美食家》)

3.今年三月一日蒋介石说过:共产党交出军队,才有合法地位。……我们没有交出军队,所以没有合法地位,我们是“无法无天”。(毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》)

4.我在语言学界多少有一点名,不是因为我有什么特别的贡献,而是因为我生在那个年代,工作到现在,可以说是“乘虚而入”。在我和王力先生等人发表著作以前,中国讲文法的文章很少,……(吕叔湘发言,转引自《中国语文》1994年第1期)

例1“目中无人”原形容骄傲自大,看不起任何人。这里借用字面义,即眼睛里没有别人。例2“食而不化”原比喻对所学的知识理解得不深不透,不能把它变成自己的东西。这里借用字面义,即吃下去了而不能消化。例3“无法无天”原形容违法乱纪,不受管束,任意干坏事。这里借指没有合法地位,很有战斗性。例4“乘虚而入”原表示军事上向对方虚弱的地方进攻或表示趁机钻空子。这里借指当年搞文法的人很少,自己因此得益,是种谦虚的说法,又很风趣幽默。

(二)成语的节缩

成语的节缩,即由于修辞的需要,把原来四字格的成语节缩成两个(间或三个)来用。

例如:

1.虽也有几个饭桶教授滥竽其间,但是我可以不选他们的课程,不致受到什么影响。(韬奋《经历》)。

2.本来是不必再写第四篇的《神的灭亡》了;那必然的结局,已不止一次的在前面的三篇里提到。但仿佛总有什么话倾吐未尽似的,遂竟不避蛇足,写下了这篇神的挽歌。(郑振铎《取火者的逮捕•序》)

3.连我孩子都问我:“爸爸,你怎么老改!”我深深地体会到要使文章能够准确地达意,就得嚼字,就得认真改。(赵树理《读别人的文章说自己的话》)

4.古来无数的诗人千篇一律地为伤春惜花费词,这种效颦也觉得可厌。(《丰子恺散文选集》)

例1“滥竽”是成语“滥竽充数”的节缩,比喻没本领的人混在有本领的人中间。例2“蛇足”是成语“画蛇添足”的节缩,比喻赘余的东西。例3“嚼字”是成语“咬文嚼字”的节缩,比喻推敲字句。例4“效颦”是成语“东施效颦”的节缩,比喻胡乱模仿。

(三)成语的扩展

成语的扩展,即由于修辞的需要,在成语语素间插进别的词语,使成语结构放松,形体扩大。

例如:

1.平心而论,像赵尔丰之于清廷,实在说是相当地鞠了一个躬,尽了一个瘁的。(郭沫若《少年时代》)

2.这好比他弄了十年辩证法,却决不生吞理论,活剥教条,如时下的“新进批评家”或“前进诗人”那样,替自己贴上沾沾自喜的封条。(唐弢《悼木斋》)

3.江海,你应该有所体会,尽管在那狂风恶浪、大敌当前的时候,他们是同舟并不共济,你以为那些人就不搞些手脚啊?(李国文《冬天里的春天》)

4.我们的理想已经实现了一半,那就是“翻天”。我们已经把天翻过来了,我们改变了中国的历史,我们把旧中国搞了个底朝天……另一半理想就是“覆地”,改变我们贫穷和落后的面貌,我们做到的还不那么叫人满意。(王蒙《相见时难》)

例1“鞠了一个躬,尽了一个瘁”是成语“鞠躬尽瘁”的扩展,加强了语意,又含诙谐意味。例2成语“生吞活剥”分成两截,且各带宾语,构成对称句式,表意更明确。例3“同舟并不共济”是成语“同舟共济”的扩展,否定成语后半截的语意。例4成语“翻天覆地”扩展开来,赋予了与原成语不完全相同的意义。

(四)成语的易位

成语的易位,即为了修辞的需要,临时变易成语语素的位置。

例如:

1.鸿渐道:“给你说得结婚那么可怕,真是众叛亲离了。”辛楣笑道:“不是众叛亲离,是你自己离亲叛众。”(钱钟书《围城》)

2.鲁迅称赞柔石爱作“损己利人”的事,实际,鲁迅自己更是如此。(曹靖华《漫谈鲁迅》)

3.因为这件事,更重要的,因为李忻光明磊落,有一股凛然正气,从此钱良对她见面怯三分,凡事让三分。(徐慎《四书院》)

4.想昨天:/百炼千锤;/看今朝:/千娇百媚;/谁不想干它百岁!/活它百岁!(郭小川《祝酒歌》)

例1“离亲叛众”是成语“众叛亲离”的易位,表达了背离亲人、反对众人的新意。例2“损己利人”是成语“损人利已”的易位,意义与色彩跟原成语截然相反。例3“凛然正气”是成语“正气凛然”的易位,原成语主谓式,谓词性,易位后成了定中式,体词性,句中充当“有”的宾语,语义也相应发生了变化。例4“百炼千锤”是成语“千锤百炼”的易位,为的是诗歌押韵,协调音律。

(五)成语的套用

成语的套用,即为了修辞的需要,改变成语中一两个语素,表达新的意思。

例如:

1.……在某剧场公演《威尼斯商人》,我们的太太饰小姐,露西饰丫鬟。剧后我们的太太看到报上有人批评,说露西的发音、表情、身段,无一不佳,在剧中简直是“喧婢夺主”。(冰心《我们太太的客厅》)

2.他自己说:“我只希望能活到八十岁,就不错了。”全口的牙,都换成“义齿”,他玩笑地在信上说:我成了“无齿之徒”。(臧克家《往事忆来多》)

3.为什么不是三申五令而是十申八令之后,还是不见很大的改进?(马识途《西游散记》)

4.处理分配问题如果主要不是看劳动,而是看政治,那就不是按劳分配,而是按政分配了。(邓小平《坚持按劳分配》)

例1“喧婢夺主”是成语“喧宾夺主”的套用,形象地说明了演丫鬟的胜过演小姐的。例2“无齿之徒”是成语“无耻之徒”的套用,表达了新意,又增添音趣。例3“十申八令”是成语“三申五令”(多作“三令五申”)的套用,构成夸张,给人以鲜明的印象。例4“按政分配”是成语“按劳分配”的套用,二者配合运用,使对照鲜明,说理深刻。

(六)成语的离析

成语的离析,即为了修辞的需要,成语入句后虽然保持了原有形式的完整性,但是它的组成部分却发生了分离,各自充当某几种句法成分以加强语意。

例如:

1.事实证明,让百花齐放,百家争鸣,恰恰是加强了马克思主义在思想界中的领导地位,丝毫也没有削弱这个领导地位。(刘少奇《马克思列宁主义在中国的胜利》)

2.若是为了几个字而污了全张呢,那不会使前功尽弃么?(《靳以文集》)

3.一大叠线装书,排满了不大的三屉桌,读着读着,慢慢,他也把全神贯注进去了。(杨沫《青春之歌》)

4.朱子的意思,不领会《中庸》的心法,是不能从大处着眼,读天下的书,论天下的事的。(朱自清《经典常谈》)

例1成语“百花齐放”“百家争鸣”分别离析为两部分,构成兼语式,“百花”“百家”作动词“让”的宾语,又是“齐放”“争鸣”的主语。例2成语“前功尽弃”被离析,“前功”是“使”的宾语,又是“尽弃”的主语。例3成语“全神贯注”被离析,“全神”先同“把”组成介词短语,再一起充当“贯注”的状语。例4成语“大处着眼”被离析,“大处”先同“从”组成介词短语,再一起充当“着眼”的状语。这些离析的用法,都是为了加重原成语的意义或强调成语中的某部分语意。

总之,名家们留下了大量锤炼成语、活用成语的范例。这些范例,都值得我们反复揣摩。我们要学习他们驾驭成语的能力和运用成语的艺术,更要学习他们精益求精的写作态度和严肃认真的负责精神。

主要参考文献:

①马国凡《成语》(修订本),内蒙古人民出版社,1978年版。

②倪宝元、姚鹏慈《成语九章》,浙江教育出版社,1990年版。

⑧倪宝元《汉语修辞新篇章》,商务印书馆,1992年版。

套用:关闭

套用即更换原形中的成分,主要是“换字”。这种情况在语言的运用中最为常见。如:望洋兴叹——望书兴叹、望楼兴叹、望鞋兴叹;望子成龙——望子成人、望子成才。

谐音:关闭

即利用相同或相近的字音来替换原形中的成分。这种方法在许多商品的广告词中较为多见。例如:一往情深—— 一王情深(湖南名牌香烟“芙蓉王”广告);默默无闻——默默无蚊(蚊香广告);依依不舍——衣衣不舍(服装店广告)。

拆用:关闭

又叫“拆嵌”,即在原形中间增字。例如:根深叶茂——根深才能叶茂;水落石出——水落自然石出;亡羊补牢——亡羊立即补牢;高枕无忧——高枕未必无忧。

易序:关闭

即临时改变成语的结构顺序,调换其中的结构成分。例如:早已森严壁垒,更加众志成城。(“森严壁垒”的原形是“壁垒森严”);喜新厌旧——喜旧厌新。

曲解:关闭

即将用于某一事物的成语临时用于另一事物。例如:“自打接连生了几个孩子,家里的生活水平可以说是一日千里,急转直下。”“一日千里”本来用以形容社会发展迅速,在这里却用于形容生活水平急剧下降。

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